Actualmente, el uso de Internet ha trascendido a casi todos los ámbitos de la sociedad pues, gracias a las ventajas tecnológicas que ofrece, se ha consolidado como un espacio de almacenamiento de información y como medio de comunicación e interacción social a nivel global. En este artículo exploraremos cómo ha impactado el internet en la sociedad contemporánea y su relación con la educación.
Una sociedad organizada en redes
En su libro La Galaxia Internet, Manuel Castells expone una sociedad organizada en red, ésta surge en el momento de transición de la Era Industrial a la Era de la Información, cuyo motor de desarrollo es la información. En la sociedad red nos dejamos de basar en la producción de bienes de consumo material para sustentar el valor en la generación y control de la información, en el conocimiento y la producción de bienes simbólicos o culturales.
No es que se haya dejado la producción de bienes materiales sino que ahora el consumo de éstos se complementa con el consumo de bienes culturales que son todos aquellos productos simbólicos, portadores y transmisores de información, conocimiento o significados sociales, en donde también se consideran los instrumentos que sirven para usar, desplegar, recuperar o producir la información. Gracias a la tecnología, estos bienes pueden ser reproducidos y difundidos en múltiples plataformas vía internet, por lo que podemos decir que internet cumple una función esencial como medio de circulación de bienes de consumo cultural que impactan directamente sobre la organización social.
De este modo, la nueva arquitectura social se basa en las redes como modelo de organización de todas las relaciones sociales, económicas, políticas y culturales. “Las redes son complejas estructuras de comunicación establecidas en torno a un conjunto de objetivos que garantizan, al mismo tiempo, unidad de propósitos y flexibilidad en su ejecución, gracias a su capacidad para adaptarse al entorno operativo” (Castells. M, 2009, p. 46). La red se entiende como un sistema descentralizado formado por nodos interconectados a través de los cuales se lleva a cabo la comunicación. Ningún nodo es fundamental para que la red se mantenga en funcionamiento y tampoco tienen el mismo nivel de importancia. La red posee una estructura flexible, capaz de expandirse o contraerse y la comunicación no está restringida por el tiempo o por un espacio físico concreto.
Cabe aclarar que el autor señala que este sistema de organización social en redes no es nuevo, ha formado parte del modo de organización humana desde sus inicios; sin embargo, lo que distingue a la sociedad red en la era de la información es que la organización se está llevando a cabo a través de tecnologías microelectrónicas de procesamiento de información. Como resultado las relaciones sociales no quedan limitadas a ocurrir en un espacio geográfico físico definido, sino que ahora pueden darse en un espacio virtual de comunicación y flujo de información constante como lo es internet.
El importancia del internet en la educación y el desarrollo de habilidades de aprendizaje
La presencia de internet en el campo de la educación ha puesto en tela de juicio el papel de los centros educativos pues, siendo éste un espacio abierto y descentralizado de la información que acerca al individuo a múltiples conocimientos y bases de datos, surge una cuestión por la pertinencia de mantener estos centros de aprendizaje. En este sentido, habría que considerar que, dadas las condiciones, para el individuo es necesario desarrollar capacidades de interpretación y reinterpretación de la información. El conocimiento enciclopédico queda en segundo plano ante la necesidad de desarrollar habilidades de aprendizaje, así como la capacidad de innovación y el pensamiento creativo.
Vivimos en una era en donde internet es más que una herramienta que ha trascendido todos los niveles de la estructura social, se ha posicionado como el medio por excelencia para acceder a todo tipo de información. Los procesos de comunicación que permite desarrollar son sumamente útiles al romper con barreras espacio temporales.
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REFERENCIAS
Castells, M. (2001). La Galaxia de Internet. Barcelona, España: Areté.
Castells, M. (2009). Comunicación y poder. Madrid, España: Alianza.
